Introdução:
Web2 é uma tecnologia e um tipo de conceitos que permitem maior interatividade e colaboração entre os alunos também conhecidos como usuários.Criando um novo campo do saber interdiscursivo, interdisciplinar.As novas tecnologias educacionais vieram para ficar, fazer história e ser uma revolução educacional.
Desenvolvimento:
Uma das principais características das aplicações da web 2.0 é a flexibilidade no conteúdo, aquele sue plano de aula ou conteúdo trabalhados em sala de aula ou até mesmo em seus matérias didáticos ( apostilas), pode ficar interessante , Com um pouco de criatividade o professor que é um orientador pode abusar da Interatividade, de um ambientes colaborativos, de novos recursos tecnológicos, como por exemplo gravar e registrar as atividades de seus alunos, suas aulas, suas próprias produções como recursos temos youtube, e o slideshare nos permitem publicar e compartilhar os vídeos, as enquête, fórum, chat, blog, a importância do comentários e a participação de alunos. Como professores, devemos sempre procurar elaborar aulas mais atraentes e desafiadoras e a utilização destas mídias, como grande ferramenta para nos aproximar de nossos alunos.
Conclusão:
Se o mundo virtual está carregado de interatividade, porque os sites das instituições educacionais não aderem às mudanças? Se torna difícil ver interatividade neles? De que forma as instituição estão contribuindo para ampliar o trabalho realizado na sala de aula?Seria ideal utilizar os recursos interativos que a instituição pudessem oferecer, esses tipos de recursos poderá gerar a interatividade, mas para tal realização será necessário que os professores estejam preparados para ouvir, ler e aceitar as críticas dos alunos e até mesmo dos repensáveis. Para essa nova mudança de paradigmas.
Referências bibliográficas:
LIMA, Sergio
Citações e referências a documentos eletrônicos. [online] Disponível na Internet via WWW. URL: http://sergio.blogmestre.org/2007/11/10/ferramentas-da-web-20-para-professores,Última atualização em 01 de janeiro de 2009. Acesso em: 20 de março de 2010.
Web2 é uma tecnologia e um tipo de conceitos que permitem maior interatividade e colaboração entre os alunos também conhecidos como usuários.Criando um novo campo do saber interdiscursivo, interdisciplinar.As novas tecnologias educacionais vieram para ficar, fazer história e ser uma revolução educacional.
Desenvolvimento:
Uma das principais características das aplicações da web 2.0 é a flexibilidade no conteúdo, aquele sue plano de aula ou conteúdo trabalhados em sala de aula ou até mesmo em seus matérias didáticos ( apostilas), pode ficar interessante , Com um pouco de criatividade o professor que é um orientador pode abusar da Interatividade, de um ambientes colaborativos, de novos recursos tecnológicos, como por exemplo gravar e registrar as atividades de seus alunos, suas aulas, suas próprias produções como recursos temos youtube, e o slideshare nos permitem publicar e compartilhar os vídeos, as enquête, fórum, chat, blog, a importância do comentários e a participação de alunos. Como professores, devemos sempre procurar elaborar aulas mais atraentes e desafiadoras e a utilização destas mídias, como grande ferramenta para nos aproximar de nossos alunos.
Conclusão:
Se o mundo virtual está carregado de interatividade, porque os sites das instituições educacionais não aderem às mudanças? Se torna difícil ver interatividade neles? De que forma as instituição estão contribuindo para ampliar o trabalho realizado na sala de aula?Seria ideal utilizar os recursos interativos que a instituição pudessem oferecer, esses tipos de recursos poderá gerar a interatividade, mas para tal realização será necessário que os professores estejam preparados para ouvir, ler e aceitar as críticas dos alunos e até mesmo dos repensáveis. Para essa nova mudança de paradigmas.
Referências bibliográficas:
LIMA, Sergio
Citações e referências a documentos eletrônicos. [online] Disponível na Internet via WWW. URL: http://sergio.blogmestre.org/2007/11/10/ferramentas-da-web-20-para-professores,Última atualização em 01 de janeiro de 2009. Acesso em: 20 de março de 2010.
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